Sprachen
In der Welt zu Hause
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebens-begleitenden Lernens.
Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel "Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen" zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.
Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biographie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen.
Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiede-nen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebens-begleitenden Lernens.
Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel "Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen" zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.
Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biographie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen.
Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiede-nen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Sprachen
In der Welt zu Hause
Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Kultur, die wachsende Mobilität in Europa und sich verstärkende Migrationsbewegungen erfordern immer bessere Sprachkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Die herkunftssprachliche und fremdsprachliche Kompetenz gehören zu den vom Europarat empfohlenen Schlüsselkompetenzen des lebens-begleitenden Lernens.
Wie keine andere Bildungseinrichtung unterstützen die Volkshochschulen die Menschen in Europa dabei, das sprachenpolitische Ziel "Erlernen der Muttersprache plus zweier weiterer Sprachen" zu erreichen und damit das Zusammenwachsen Europas zu fördern.
Fremdsprachen sind zum unverzichtbaren Bestandteil einer erfolgreichen Biographie geworden. Sprachkompetenz ermöglicht es den Menschen, ihre beruflichen Ziele zu verfolgen und unabhängig zu bleiben. Sprachkurse vermitteln ein interkulturelles Grundverständnis und fördern die Offenheit für andere Kulturen.
Sprachkenntnisse gelten als Schlüssel der Integration. Sie sind notwendige Bedingung für die Eingliederung in Schule, Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Integration zu befördern ist ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Auftrags der Volkshochschule.
Zur europaweiten Vergleichbarkeit der Sprachkenntnisse setzen die Volkshochschulen den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) in Kursplanung, Sprachberatung und Unterricht ein. Der GER beschreibt die Sprachkompetenz in sechs verschiede-nen Niveaustufen und steht für einen kommunikations- und handlungsorientierten Sprachunterricht.
Det er Danmark- Dänisch Konversation: Stufe C1
Wann:
ab Do., 27.1., 16.30 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 9
Nr.:
B40320
Status:
Kurs abgeschlossen
Dänisch: Stufe B2.1
Wann:
ab Do., 27.1., 18.15 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 9
Nr.:
B40310
Status:
Kurs abgeschlossen
English Conversation in the Morning: Stufe B2
Wann:
ab Di., 1.2., 8.30 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 6
Nr.:
B40613
Status:
Kurs abgeschlossen
Englisch für Ältere: Stufe B1.2
Wann:
ab Di., 1.2., 10.15 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 6
Nr.:
B40612
Status:
Kurs abgeschlossen
Englisch Stufe B2
Wann:
ab Di., 1.2., 18.15 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 2
Nr.:
B40610
Status:
Kurs abgeschlossen
English Conversation in the Evening: Stufe B2/C1
Wann:
ab Di., 1.2., 20.00 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 2
Nr.:
B40614
Status:
Kurs abgeschlossen
Deutsch als Zweitsprache: Stufe B1
Wann:
ab Mo., 7.2., 9.00 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 2
Nr.:
B40410
Status:
Anmeldung auf Warteliste
Spanisch: Stufe A1
Wann:
ab Mo., 7.2., 16.30 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 2
Nr.:
B42200
Status:
Kurs abgeschlossen
Französisch: Stufe B1
Wann:
ab Mo., 7.2., 18.15 Uhr
Wo:
C.-M.-v.-Weber-Schule, Raum 18
Nr.:
B40810
Status:
Kurs abgeschlossen
Spanisch: Stufe A1.2
Wann:
ab Mo., 7.2., 18.15 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 2
Nr.:
B42204
Status:
Kurs abgeschlossen
Deutsch als Zweitsprache: Stufe B2
Wann:
ab Di., 8.2., 9.00 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 2
Nr.:
B40412
Status:
Anmeldung auf Warteliste
Italienisch: Stufe B1.2
Wann:
ab Di., 8.2., 18.15 Uhr
Wo:
C.-M.-v.-Weber-Schule, Raum 17
Nr.:
B40910
Status:
Kurs abgeschlossen
Englisch Stufe A2
Wann:
ab Mi., 9.2., 9.30 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 01
Nr.:
B40605
Status:
Anmeldung auf Warteliste
Italienisch: Stufe B2.2
Wann:
ab Mi., 9.2., 9.45 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 8
Nr.:
B40915
Status:
Kurs abgeschlossen
Italienisch: Stufe B2.2
Wann:
ab Mi., 9.2., 11.15 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 10
Nr.:
B40914
Status:
Kurs abgeschlossen
Englisch Stufe A1
Wann:
ab Mi., 9.2., 16.30 Uhr
Wo:
C.-M.-v.-Weber-Schule, Raum 17
Nr.:
B40600
Status:
Anmeldung auf Warteliste
Spanisch: Stufe A2.1
Wann:
ab Mi., 9.2., 16.30 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 2
Nr.:
B42210
Status:
Kurs abgeschlossen
Spanisch: Stufe A1.3
Wann:
ab Mi., 9.2., 18.15 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 2
Nr.:
B42205
Status:
Kurs abgeschlossen
Englisch Stufe A1.2
Wann:
ab Mi., 9.2., 18.45 Uhr
Wo:
C.-M.-v.-Weber-Schule, Raum 20
Nr.:
B40602
Status:
Kurs abgeschlossen
Dänisch für Anfänger: Stufe A1
Wann:
ab Do., 10.2., 18.15 Uhr
Wo:
C.-M.-v.-Weber-Schule, Raum 17
Nr.:
B40302
Status:
Kurs abgeschlossen
Englisch Stufe A2.1
Wann:
ab Do., 10.2., 18.15 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 6
Nr.:
B40606
Status:
Kurs abgeschlossen
Brush up your English! Für Fortgeschrittene und Auffrischer: Stufe B1.2
- Bildungsurlaub -
Wann:
ab Mo., 28.2., 8.30 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 9
Nr.:
B40620
Status:
Kurs abgeschlossen
Schwedisch: Stufe A2.3
Wann:
ab Do., 10.3., 18.15 Uhr
Wo:
C.-M.-v.-Weber-Schule, Raum 18
Nr.:
B42010
Status:
Kurs abgeschlossen
Italienisch - intensiv: Stufe A1
Wann:
ab Mo., 4.4., 8.30 Uhr
Wo:
Vhs, Raum 6
Nr.:
B40900
Status:
Kurs abgeschlossen